各位家长好。
今天这场家长会，我决定换个方式。不念稿子，不走形式，也不说那些听起来舒
服但解决不了问题的话。我不会告诉你们”每个孩子都是天才”，也不会喊”努力
就能成功”这种口号。
我们不需要空洞的安慰，也不需要心灵鸡汤。
我想跟大家聊聊教育最真实的一面——那些我们心里清楚却不愿承认的现实，那
些深夜让我们失眠的担忧，那些面对孩子时的无能为力，还有那些藏在心底的苦
涩。
接下来的话可能会让人不舒服，可能会触动痛处。但我相信，一次真诚的对话，
胜过十次表面的寒暄。
一、三个必须面对的教育事实
事实一：自律是训练出来的，不是天生的
教了十几年书，接触过上千个孩子，我可以很负责地说：天生自律的孩子，几乎
不存在。
那些看起来特别自觉的孩子，背后一定有个坚持管教的家庭。有人陪着早起，有
人盯着复习，有人在关键时刻推一把。
常听家长说：”我就希望他能自己管自己。”这想法很好，但现实吗？一个连早睡
都办不到的孩子，见到手机就走不动的孩子，怎么可能突然就自律了？
自律不是天赋，是磨练出来的。孩子身上的”自觉”，都是父母长期坚持”他律”的
结果。
事实二：教育无法外包
“老师，麻烦您多管管他，我实在管不动。”这话我听过太多次。
我理解那种疲惫，但必须说清楚：教育不是可以外包的项目。学校负责知识，但
品格要家庭塑造；老师能解答问题，但陪伴无法替代。
教育需要配合，缺一不可。你不能把孩子送进学校就撒手不管，指望几年后自动
收获一个”成品”。
事实三：”5+2=0″正在上演
学校用五天建立的学习习惯，常在周末两天被打乱。
周一到周五，孩子规律作息，好好上课。周末一来，”放假了，轻松轻松”——于
是通宵游戏，中午起床，作业拖到最后一刻。周一回校，又要花时间调整。
这就是”5+2=0″。
不是谁不努力，而是两股力量在互相抵消。一边推进，一边拖后，最终吃亏的是
孩子。
二、焦虑的真正来源
我完全理解大家的焦虑。
不是你们不重视，也不是没付出，只是这条路走得太辛苦：怕孩子落后，怕输在
起跑线，又想找条省力的路。
但这焦虑，通常来自三个矛盾：
第一，沟通变成了对抗。你关心学习，他嫌你烦；你讲道理，他说不懂；你帮忙，
他说多管。最后都在互相伤害。
第二，管与不管都为难。催作业，他敷衍；限手机，他拖延；发火，他冷战；忍
耐，他放纵。最后谁都累，问题还在。
第三，付出看不见成果。补习班一个接一个，成绩不见长；方法试了一堆，孩子
没变化。你开始怀疑一切。
所有焦虑的根源其实就一个：
我们太想要立竿见影的效果，忘了教育本就是场持久战。
教育没有万能钥匙，也没有速成秘籍。唯一的路，就是耐心陪，坚持等。
三、”静待花开”是个骗局
这些年，”静待花开”成了热词，听着很美。
但现实是：不浇水、不施肥、不修剪、不除虫，你等不来花开，只会等来枯萎。
那些真正绽放的孩子，背后都有不”静等”的父母：
困难时，陪着扛；偷懒时，立规矩；崩溃时，先稳住自己再温柔应对；迷茫
时，耐心引导。
教育不是”等”出来的，是”拼”出来的——拼耐心，拼毅力，拼决心。
当你说”静待花开”时，问问自己：我真的在栽培吗？还是只是给放任找
